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Transforming Communities Through Parent Leadership By The Parent Leadership Training Institute (PLTI)

Foto del escritor: infolatincolorsinfolatincolors

Actualizado: 28 ene

Class of 2022
Class of 2022

For nearly three decades, the Parent Leadership Training Institute (PLTI) has empowered parents and adults to advocate for children. We spoke with representatives from the Stamford Public Education Foundation (SPEF), the organization that sponsors PLTI, to learn more about the program’s legacy, impact, and vision for the future.


Q: Can you tell us about PLTI and its mission?



Absolutely! PLTI is dedicated to empowering parents and caring adults to become effective advocates for children. By equipping participants with the tools of democracy, we foster active civic engagement. For 29 years, our free programs, including PLTI, the Children’s Leadership Training Institute (CLTI), People Empowering People Communities (PEP), and Children’s PEP, have helped build stronger, more inclusive communities in over 80 cities across the U.S. and one city in Australia.



Q: What does the PLTI program involve?

PLTI consists of 20 weekly evening sessions, given in English and held in person this year. These sessions focus on leadership skills such as public speaking, writing, using the media, and understanding government functions. Participants engage with community leaders, such as the Mayor, Superintendent of Schools, and state and local legislators, gaining a deeper understanding of community and civics. Last year, we saw a 30% increase in participants’ civic knowledge and a 53% increase in contacting elected officials.



Q: What makes PLTI unique?

The program’s accessibility and diversity stand out. It’s entirely free, and we eliminate barriers to participation by offering dinner, childcare, and transportation. Our classes represent Stamford’s diverse community, with participants from various neighborhoods, income levels, languages, and life experiences. For example, 53% of last year’s participants were born outside the U.S., and 44% were single parents.



Q: How does PLTI engage children?

CLTI, the children’s version of PLTI, mirrors the adult curriculum but is tailored to an age-appropriate level. It’s literacy-based, and every week children receive free books to build personal libraries. We believe children, like their parents, have incredible potential to become civic leaders.



Q: Can you share examples of PLTI’s impact?

Over the years, our graduates have developed numerous impactful community programs and events. One significant example is the Stamford Public Schools Office of Family and Community Engagement, which originated as a PLTI project and led to the placement of parent facilitators in every school.

Other initiatives include support groups for parents of children with special needs, homework clubs, and workshops on topics like mental health resources and bullying prevention.

With over 800 alumni, our network has actively contributed to civic life by organizing Community Conversations and establishing scholarship programs, among other initiatives to support families. Many graduates have gone on to serve on nonprofit boards or pursue elected office. Notably, three of our alumni—Versha Munshi-South, Gabriela Koc, and Antonia Better-Wirz—currently serve on the Stamford Board of Education.



Q: How do participants describe their experience?

One graduate said, “PLTI helped my daughters and me to stand for what we believe in, advocate, and lead. Together, we made Eid a holiday in Stamford Public Schools.” Another shared, “Despite our differences, we are surrounded by remarkable community members committed to uplifting others.” 



Q: How can members of the community apply to be part of the PLTI?

You can visit our website at www.spef.org. Follow us on social media to stay updated or contact Regan Allan, rallan@spefct.org for more information. Aply HERE


Through programs like PLTI and CLTI, SPEF ensures that leadership and advocacy remain a cornerstone of Stamford’s community development, proving that civic engagement can truly transform lives.


Transforming communities through parent leadership: Featured article in issue 30 of LatinColors magazine./Transformando comunidades a través del liderazgo de los padres: artículo destacado en la edición número 30 de la revista LatinColors.
Transforming communities through parent leadership: Featured article in issue 30 of LatinColors magazine./Transformando comunidades a través del liderazgo de los padres: artículo destacado en la edición número 30 de la revista LatinColors.
 

Transformando Comunidades A Través del Liderazgo de los Padres


Durante casi tres décadas, el Instituto de Capacitación para el Liderazgo de Padres (PLTI), ha empoderado a los padres y adultos para abogar por los niños. Hablamos con representantes de la Fundación de Educación Pública de Stamford (SPEF), organización que patrocina PLTI, para conocer más sobre el legado, el impacto y la visión del programa.



P: ¿Puede hablarnos sobre PLTI y su misión?

¡Por supuesto! PLTI se dedica a empoderar a los padres y adultos para que se conviertan en defensores eficaces de los niños. Al equipar a los participantes con las herramientas de la democracia, fomentamos la participación cívica activa. Nuestros programas gratuitos, incluidos PLTI, el Instituto de Capacitación en Liderazgo para Niños (CLTI), Personas Empoderan Personas (PEP) y PEP Infantil, han ayudado a construir comunidades más fuertes e inclusivas en más de 80 ciudades de los EE. UU. 


P: ¿En qué consiste el programa PLTI?

PLTI consiste en 20 sesiones semanales por la noche, impartidas en inglés y que se realizan en persona. Las  sesiones se centran en las habilidades de liderazgo, como hablar en público, escribir, utilizar los medios de comunicación y comprender las funciones gubernamentales. Los participantes interactúan con líderes comunitarios, incluido el alcalde, el superintendente de escuelas y los legisladores estatales y locales, obteniendo una comprensión más profunda de la comunidad y la educación cívica. 

El año pasado, hubo  un aumento del 30 % en el conocimiento cívico y un aumento del 53 % en el contacto con funcionarios electos.


P: ¿Qué hace que PLTI sea único?

El programa se distingue por su accesibilidad y diversidad. Es gratuito y eliminamos las barreras de participación ofreciendo cena antes de la clase, cuidado de niños y transporte. Nuestras clases representan la diversa comunidad de Stamford, con participantes de distintos vecindarios, niveles de ingresos, idiomas y experiencias de vida. Por ejemplo, el 53 % de los participantes del año pasado nacieron fuera de los EE. UU. y el 44 % eran padres solteros.


 P:¿Cómo involucra PLTI a los niños?

CLTI, la versión para niños de PLTI, refleja el plan de estudios para adultos, pero está adaptado a un nivel apropiado para cada edad. Se basa en la alfabetización y los niños reciben libros para crear bibliotecas personales. Creemos que los niños, al igual que sus padres, tienen un potencial increíble para convertirse en líderes cívicos.


P: ¿Puede compartir ejemplos del impacto de PLTI?

A través de los años, nuestros graduados han desarrollado numerosos programas y eventos comunitarios de gran impacto. Un ejemplo significativo es la Oficina de Participación Familiar y Comunitaria de las Escuelas Públicas de Stamford (OFCE), que se originó como un proyecto de PLTI y condujo al contrato de facilitadores de padres en cada escuela. 


Otras iniciativas incluyen grupos de apoyo para padres de niños con necesidades especiales, clubes de tareas y talleres sobre temas como recursos de salud mental y prevención del acoso escolar.

 

Con más de 800 exalumnos, nuestra red ha contribuido activamente a la vida cívica organizando conversaciones comunitarias y estableciendo programas de becas, entre otras iniciativas. Muchos graduados son parte de juntas directivas de organizaciones sin fines de lucro o han asumido cargos electivos. Cabe destacar que tres de nuestras exalumnas;Versha Munshi-South, Gabriela Koc y Antonia Better-Wirz, actualmente forman parte del Consejo de Educación de Stamford.


P: ¿Cómo describen los participantes su experiencia?

Un graduado dijo: "PLTI nos ayudó a mí y a mis hijas a defender lo que creemos, abogar por ello y liderar. Juntos, hicimos del Eid una celebración en las escuelas públicas de Stamford." Otro compartió, "A pesar de nuestras diferencias, estamos rodeados por miembros notables de la comunidad comprometidos con impulsar  a los demás." 


P: ¿Cómo pueden los miembros de la comunidad postular para ser parte del programa PLTI?

Puede visitar nuestro sitio web en www.spef.org o comuníquese con Regan Allan, rallan@spefct.org para obtener más información. 


A través de programas como PLTI y CLTI, SPEF asegura que el liderazgo y la defensa sigan siendo una pieza fundamental del desarrollo comunitario de Stamford, demostrando que el compromiso cívico puede transformar vidas.






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